• Eje 1. Articulación, ingreso y permanencia en carreras de Ingeniería
    Espacio destinado a compartir estrategias de articulación entre el nivel secundario y la educación superior, experiencias de inserción y permanencia, programas de nivelación, adaptación curricular y el acompañamiento tutorial; tanto sea teniendo en cuenta factores académicos, pedagógicos, socioambientales y motivacionales.

  • Eje 2: Tecnologías Emergentes, IA y Educación a Distancia en Matemática
    Dedicado a discutir y compartir experiencias educativas que integren el uso de tecnologías digitales y la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza de la matemática, o aplicaciones de ella, en carreras de ingeniería. Promueve el uso de la tecnología como medio estratégico para el entrenamiento, la comunicación educativa, y la difusión y asimilación de información en una base global.

  • Eje 3: Experiencias de Cátedra: Modelización, Interdisciplinariedad, Extensión
    Centrado en el intercambio de prácticas docentes que promuevan una comprensión profunda de los conceptos matemáticos mediante la modelización matemática y la integración con otras áreas específicas de la ingeniería. Se enfatiza la articulación e integración de contenidos y abarca las propuestas que promuevan la curricularización de la extensión.

  • Eje 4. Investigación en Matemática aplicada a la educación en Ingeniería
    Destinado a propuestas que presenten la articulación e integración de conceptos matemáticos en situaciones propias de la ingeniería, evaluando si sus aportes resultan significativos para los problemas y necesidades del campo. Este eje abarca trabajos de tesinas, tesis o Trabajos Finales Integradores (TFI) en curso o finalizados en carreras de grado o posgrado.

  • Eje 5: “EMCI Estudiantes”
    Espacio de promoción de la participación del claustro estudiantil. Se propone generar un espacio para: Experiencias en cátedras de ayudantes alumnos, Aplicaciones de matemática en trabajos finales de grado y Aplicaciones de la matemática en espacios curriculares avanzados de carreras de ingeniería.